________________________________________

•     Χατζησταματίου, M & Δερμιτζάκη, E. (2009). Χρήση στρατηγικών αυτο-ρύθμισης της διδασκαλίας και προαγωγής της αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης των μαθητών από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 7, σελ. 115-144.

•       Δερμιτζάκη, E. & Χατζησταματίου, M. (2008). Αυτο-ρύθμιση της μάθησης: έννοια, διαδικασίες και αξιολόγηση στο εκπαιδευτικό  πλαίσιο. ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, Τόμος ΙΓ΄, Τεύχος 51, σελ. 177-190.

•       Chatzistamatiou, M. & Dermitzaki, I. (2009, November). Elementary students’ and teachers’ reports of strategic behavior in mathematics: How close are they? Proceedings of the International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2009). Madrid, Spain.

•       Chatzistamatiou, M. & Dermitzaki, I. (2009, January). Elementary students’ self-efficacy, reported use of self-regulatory strategies, and enjoyment of mathematics learning. Proceedings of the Proceedings of the 5th International Biennial SELF Research Conference. Al Ain, United Arab Emirates.

•       Chatzistamatiou, M. & Dermitzaki, I. (submitted). Self-regulatory teaching in maths: Relations to teachers’ motivational and affective factors.

•       Chatzistamatiou, M. & Hair, P. (submitted). The relationship between Occupational Commitment, the Big Five Personality Traits and Job Satisfaction in Greek nurses.

•      Χατζησταματίου, M. & Αλεξοπούλου, Δ. (υποβλήθηκε). Η στάση των φοιτητών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης απέναντι στον ψυχιατρικό άρρωστο.

Ψ